KONCEPTUALIZACIJA PROSTORA U THANGKA SLIKARSTVU I SUVREMENIM UMJETNIČKIM PRAKSAMA

Autor: Josip Zanki

Knjiga Konceptualizacija prostora u thangka slikarstvu i suvremenim umjetničkim praksama nastala je temeljem istraživanja aspekata prostora u thangka slikarstvu i suvremenim umjetničkim praksama i oblikovanja odnosa prema slici. Autor je slijedio dvojni metodološki obrazac koji uključuje kvalitativne istraživačke tehnike evokativno-performativne etnografije i kritičko-analitičke tehnike tumačenja slike. Fenomen slike i utjecaja nasljeđa Pitagorejskih škola istražen je na primjerima radova suvremenih umjetnika i umjetnica, ali i kritičkim pregledom teorija o slici. Konceptualizacija prostora u thangka slikarstvu obrađena je na jedinstven način, po prvi put u hrvatskoj znanosti, temeljem osobnog autorovog rada u školi Thangde Gatsal, i istraživanjem thangka slikara i slikarica Majstora Lochoa, Sarike Singh i drugih. Rezultat ovog rada je nova platforma promišljanja slike, nastala na temelju usporedbe i sinteze tibetskog i globalnog kulturnog konteksta putem modela Trećeg prostora Edwarda W. Soje. Isti polazi od zaključka da je načine konceptualizacije prostora u thangka slikarstvu i suvremenim umjetničkim praksama, kao i oblikovanje odnosa prema slici, moguće pokazati i objasniti formom jezika transformiranom u instrumentarij Trećeg prostora koji je zasnovan na osobnom iskustvu istraživača.

Josip Zanki (1969.) javno djeluje na interdisciplinarnim područjima vizualnih umjetnosti, etnologije i kulturne antropologije. Svoj etnografski rad već više od deset godina temelji na istraživanju thangka slikarstva u području Dharamshale u Indiji i iskustvima sudjelovanja u suvremenim umjetničkim projektima, te njihova kuriranja i oblikovanja. U zvanju izvanrednog profesora predaje na Katedri za teoretske predmete Akademije likovnih umjetnosti Sveučilišta u Zagrebu. Za svoj je umjetnički rad više puta nagrađivan. Dopredsjednik je Hrvatskog društva likovnih umjetnika od 2018. Član je Europskog kulturnog parlamenta od 2011. godine.